2021年(nián)中國(guó)生理學會暑期培訓班在煙台成功舉辦！

      14日(rì)上午，大會在煙台海悅大酒店(diàn)隆重開幕，中國(guó)生理學會理事(shì)長、北京大學王韻教授，濱州醫學院副院長王廣成教授，成都(dōu)天騰軟件發展有限公司董事(shì)長黃(huáng)武分(fēn)别進行開幕緻辭。中國(guó)生理學會秘書(shū)長、首都(dōu)醫科(kē)大學李俊發教授主持開幕式。中國(guó)生理學會副理事(shì)長、中南(nán)大學羅自(zì)強教授等出席開幕式。

開幕式會場照(zhào)片

      王韻理事(shì)長在緻辭中首先對論壇的舉辦表示祝賀，對承辦單位付出的努力表示感謝。她簡要介紹了學會一年(nián)來(lái)的建設發展情況和本次論壇的主題，希望各位專家學者圍繞論壇主題進行深入研討(tǎo)，共同推進智慧化實驗室建設，爲學校(xiào)人(rén)才培養、科(kē)學研究等提供高質量智慧化的平台。

王韻緻辭

      王廣成副院長在緻辭中介紹了學校(xiào)辦學曆史、“一優兩特”辦學格局、人(rén)才隊伍建設、科(kē)學研究、學科(kē)專業、校(xiào)地融合共建等方面的情況，重點介紹了生理學與實驗教學建設情況以及取得(de)的成績。

王廣成緻辭

      黃(huáng)武董事(shì)長在緻辭中介紹了公司的基本情況和實驗室發展态勢、信息化技術前沿動态，并表示願爲“四位一體(tǐ)”智慧化實驗室建設貢獻自(zì)己的力量。

        簡短(duǎn)的開幕式後，論壇開始系列報告。北京大學王韻教授、中南(nán)大學羅自(zì)強教授、首都(dōu)醫科(kē)大學李俊發教授、濱州醫學院鞏永鳳教授，分(fēn)别就(jiù)《從(cóng)“新途徑”邁向“新時代”——北京大學基礎醫學實驗教學的改革與發展》、《醫學課程思政——從(cóng)混合到融合》、《蛋白(bái)質研究技術》、《緊密連接與腎髒疾病關系研究技術》作(zuò)主題報告，分(fēn)别從(cóng)教學和科(kē)研角度，與參會專家學者探討(tǎo)醫學教育科(kē)研前沿發展。

        随後，安徽醫科(kē)大學汪思應教授、上海交通大學戎偉芳教授、成都(dōu)泰盟黃(huáng)武教授、濱州醫學院蔣淑君教授，圍繞着“四位一體(tǐ)智慧化實驗室建設發展”論壇主題，分(fēn)别作(zuò)題爲《智慧化實驗教學示範中心建設與思考》、《關于人(rén)體(tǐ)生理學實驗課程思考》、《智慧化“四位一體(tǐ)”機能實驗室建設的探討(tǎo)》和《虛拟仿真實驗教學一流本科(kē)課程建設心得(de)與體(tǐ)會》的報告，各位專家結合自(zì)己的一線教學經驗，分(fēn)享了當下人(rén)體(tǐ)生理學、機能實驗教學、虛拟仿真實驗教學的新變革、新發展。

        論壇同期以工(gōng)作(zuò)坊的形式開展機能實驗教學培訓，全體(tǐ)參會人(rén)員(yuán)在濱州醫學院進行7項實驗培訓及演示教學，成都(dōu)泰盟演示了BL-42XI系列信息化集成化生物信号采集與處理系統、HPS系列人(rén)體(tǐ)生理實驗系統、MPT微尖端壓力傳感器、BI-2000A+微循環觀測分(fēn)析系統、VMC-100醫學虛拟仿真實驗教學系統、CPR心肺複蘇系統、群體(tǐ)VR等一系列先進的教學實驗系統和儀器。老師(shī)們通過上機實踐或操作(zuò)動物實驗掌握了更多的實驗新理論和新技能。

        此外還(hái)舉辦了“泰盟杯趣味賽——握力測試大比拼”，參賽者使用成都(dōu)泰盟生産的握力傳感器測試最大握力值，寓教于樂，參會老師(shī)們均表示收獲頗豐，趣味十足。

      随着信息技術的發展，對實驗室、實驗過程和結果的自(zì)動化管理手段日(rì)趨完善，将動物實驗、人(rén)體(tǐ)實驗、虛拟仿真實驗、實驗管理通過信息化的手段有機結合，構成“四位一體(tǐ)”的實驗教學模式，将是實驗教學技術發展的未來(lái)方向。這與成都(dōu)泰盟的“四位一體(tǐ)”智慧化機能實驗室解決方案不謀而合，以智慧化爲紐帶，将動物機能實驗、人(rén)體(tǐ)生理實驗、虛拟仿真實驗有機整合，實現機能實驗教學與機能實驗中心管理的智慧化，同時構建完整的機能實驗教學數據平台，爲機能教學各環節提供充足的數據支撐，激活創新機能教學模式，推進機能實驗教學的改革與發展。

“四位一體(tǐ)”智慧化機能實驗室解決方案

      本次大會聚焦生理學理論與實驗教學前沿，推動生理學實驗教學新技術的應用，通過主題報告和工(gōng)作(zuò)坊的形式，爲促進生理學和機能學專業教師(shī)交流教學改革和學術研究搭建重要的溝通平台，對于強化實驗室建設、推進實驗教學改革和實驗技術改進，提高教學、學術水平，深化交流合作(zuò)，推動中國(guó)生理學理論與實驗教學的發展，具有重要推動作(zuò)用。